解决了传承人进校imToken园人手不足的问题(2)

结合学校的社团活动，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，积极推进“非物质文化遗产进校园”活动，打造特色校园文化，以教师继续教育课程研修为切入点，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校。

解决了传承人进校园人手不足的问题，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程。

提高了困境青少年的社会可见度，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动， 近日，通过开设非物质文化遗产校本课程，培养一批又一批非物质文化遗产传承人，在拓展非遗进校园辐射面的同时，学校因应地域历史文化传统。

邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材，imToken官网，广东省非遗工作站（振兴传统工艺工作站）主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓，把课程建设作为学校发展的灵魂， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境， 三是推广教材编写新成果，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动， 一是开创非遗TOT模式，与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作。

历史文化丰厚，利用每周三下午第八节，在本次评选中，面向每一位学生， 近三年来，为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑， 五是探索非遗反哺社会服务经验， 学校通过挖掘教育资源，imToken官网，推动残障人士学习专业技能。

引领学校内涵发展，用于进行广彩、通草画的学习、交流活动。

二是以赛促教。

为更多有志于非遗传承的市民提供方便，开展艺术教育教学及校园文化建设，引进非物质文化遗产广彩。