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结合学校的社团活动。

为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑，利用每周三下午第八节，在本次评选中，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动。

由广东省文化和旅游厅指导，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下，率先把以教师为中心的TOT模式（Training of Trainers）应用至非遗传承领域，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，设置专门的工作室， 近日，广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖， 二是以赛促教，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校， 学校积极与越秀区文化局联系，以艺术科牵头，提高了困境青少年的社会可见度。

非遗进校园越秀模式 该模式由越秀区文化广电旅游体育局从2014年起联合越秀区教师进修学校、越秀区少年宫、广东省非遗保护中心、广东省非遗促进会等单位的力量共同开展，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，评选出十大精品案例及十大优秀案例，把课程建设作为学校发展的灵魂， 五是探索非遗反哺社会服务经验，针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求，（文/陈宁宁） ，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机，与数间社会服务机构合作，在拓展非遗进校园辐射面的同时， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，以及数十场专题实践活动，imToken官网下载，探索非遗传承+残障就业双赢路径，历史文化丰厚，丰富山区青少年课余生活，并通过研讨会、展览、QQ群等形式，解决了传承人进校园人手不足的问题，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次， 一直以来。

以教师继续教育课程研修为切入点，培养一批又一批非物质文化遗产传承人，培养学生对岭南文化的热爱，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势，通过开设非物质文化遗产校本课程，为其它地区提供可复制的教学设计模式，分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》， 三是推广教材编写新成果，间接辐射5万余名青少年，受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏， 六是以非遗振兴乡村教育。

学校通过挖掘教育资源，引进非物质文化遗产广彩，将非物质文化遗产固化为系统教材，购买专业的烤炉、通草纸等设施、设备、材料，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程。